Медицинское образование Украины - органическая составляющая национального высшего образования, которое переживает период обновления и системной реорганизации. Вхождение украинской высшей школы в европейское образовательное пространство (привлечение к Болонського процесса) осветило как преимущества, так и важные недостатки в подготовке высококвалифицированных кадров для всех областей народного хозяйства.
Решение образовательных проблем приобретает особое значение в светлые интеграции Украины в европейское сообщество. Свидетельство тома - перспективы развития высшего образования и науки Украины, определенные в Указе Президента Украины "О мероприятиях по усовершенствованию системы высшего образования" и в соответствующей программе деятельности правительства.
Эти документы стали предметом заинтересованного обсуждения представителями всех образовательных областей государства на представительном форуме в Одессе 26-27 февраля 2004 года в рамках итоговой коллегии Министерства образования и науки Украины. Коллегия прошла под девизом "Повышение эффективности высшего образования и науки как действенного фактора общественного развития и интеграции в европейское сообщество".
В работе коллегии приняли активное участие ответственные работники Министерства здравоохранения и руководители ведущих медицинских закладов страны.
Открывая коллегию, министр образования Василий Кремень, в частности, сказал: "Мы не случайно избрали Одессу как место для проведения коллегии, широко известные достижения высшей и научно-педагогической школы Одессы".
Министр подчеркнул, что положительные изменения в системе высшего образования и науки в последние годы приобрели стабильный характер. Говоря об усовершенствовании системы высшего образования Украины, он с удовлетворением отметил, что чуть ли не важнейшим в Указе Президента есть решения о сохранении за высшими учебными заведениями государственной формы собственности, статуса бюджетных учреждений.
Парламентские слушания по вопросам высшего образования, которые должны состояться 13 мая в этом году, как надеется министр, будут оказывать содействие принятию важных для высшей школы изменений в законодательство.
Дальше министр указал, что в системе высшего образования активизировалась научная составляющая, улучшилось сотрудничество между научными учреждениями Национальной академии наук Украины и отраслевыми академиями и высшими учебными заведениями. Оживилась международная деятельность академических учреждений и высших учебных заведений, в том числе есть сдвиги и в сфере инвестиционных и инновационных проектов, а также в реализации проектов технологических парков.
На сегодня такое сотрудничество осуществляется с иностранными партнерами из 60 стран мира на основе 128 соглашений разного уровня. Происходит энергичный обмен научно-педагогическими работниками между украинскими высшими учебными заведениями и учебными заведениями Европейского союза.
Только в течение 2003 г. в университетах 71 страны мира стажировались почти 7 тысяч наших научно-педагогических работников.
Возрастает авторитет вузов Украины, в которых сегодня учится свыше 27 тысяч студентов из свыше 110 стран мира.
Имидж национального образования, по мнению министра, будет еще более привлекательным, когда Украина реализует требования относительно интеграции в Болонського процесса.
Дальше министр основательно проанализировал деятельность высших учебных заведений в условиях рыночной экономики, сделав ударение особенно на проблеме качественной подготовки специалистов и их трудоустройство.
Толчком к новым кардинальным изменениям в высшем образовании должен стать проведения педагогического эксперимента из кредитно-модульного обучения, которым ныне охоплено почти пятую часть высших учебных заведений ІІІ-І уровня аккредитации.
Кредитно-модульная система подготовки специалистов - это не просто признанный Болонський стандарт, который в обязательном порядке должны быть введен во всех высших учебных заведениях Украины, это и возможность об'єктивнише оценивать учебные достижения студента, это и возможность для него перерывать, в случае необходимости, обучение, а потом продолжить его с учетом набранных кредитов. И, что не менее важно, это способ значительно уменьшить вероятные злоупотребления в образовательной области.
После доклада Василия Кремня, которая была выслушана с особым вниманием и стала предметом активного обсуждения, мы обратились к руководителям медицинской области с просьбой прокомментировать ключевые положения разговора, который состоялся на коллегии.
Заместитель министра здравоохранения Вячеслав Передерий:
- Мы, медики, были готу войти в Болонський процесс еще к его возникновению - в 1992 году. Уже тогда мы поставили за цель сделать украинского врача конкурентоспособным в любой стране мира.
Проректор из научной работы, заведующий кафедрой общей и клинической фармакологии Одесского медицинского университета Валентин Кресюн:
- В 1966 году в нашем институте на отделении стоматологии училась группа немецких граждан из НДР. Через 20 лет они посетили наш институт в том же составе. Все уже были профессорами, признанными и чтимыми людьми у себя на родине, а один из них работал даже заместителем министра здравоохранения НДР. Эти ребята, закончив наш институт, оказались лучшими за тех своих соотечественников, которые учились в медицинских учебных заведениях Европы.
Это о чем-то говорит? Вот какие традиции - традиции высокого качества подготовки медицинских специалистов - мы превыше всего бережем в нашем университете.
Директор Одесского института стоматологии Константин Косенко:
- В зале, где проходила коллегия Министерства образования и науки, собрались представители разных образовательных областей. Все говорили о своих проблемах, и этом естественно. Но доминировала мысль о том, что реформирование системы образования не имеет смысла без адекватного материально-финансового обеспечения учебных заведений.
Если мы говорим, что Украину признали как государство с рыночной экономикой, то мы должны помнить, что и реформирование образования должны происходить с учетом этих обстоятельств. Т.е., специалисты любой сферы, которых вузы выпустят через пять лет, должны будут мыслить экономически, решая любую профессиональную проблему.
Нужный доскональный анализ проблем, очерченных в докладе министра образования. Нельзя механически перескочить от постсоветской системы образования к европейской. Для этого нам нужно иметь то, что есть сегодня в Европе - соответствующие экономические возможности.
Ректор Винницкого национального медицинского университета им. М.И.Пирогова, Герой Украины Василий Мороз:
- Я давно работаю ректором, но такой коллегии не помню.
Всех нас не оставила равнодушными доклад министра образования Василия Григорьевича Кремня.
Нас волновал вопрос: что будет с медицинскими вузами - или перейдем мы под эгиду Минобразования? В докладе все поставлено на места - зважено и дальновидно. Революции не будет, будет эволюционный подход, и такой путь избирают лишь умные люди.
Относительно медицинской школы. Еще в 1992 году просмотрели стандарты медицинского образования. Мы предусмотрели магистратуру для тех, кто успешно работает, ввели лицензионные испытания - тесту, кроме государственных испытаний, как это делается во всем мире.
Какие проблемы у нас? Все ректоры медицинских вузов, все медицинское сообщество за вход к объединенной Европе - это закон жизни, и здесь нет другой мысли. Но есть один аспект, с которым мы не можем не считаться. Медицинские вузы, все клинические кафедры базовую подготовку проходят на клинических базах практического здравоохранения. А кто платит деньги, тот заказывает музыку. Это мы имеем быть в роли арендаторов, а из чего платить аренду? Нужно, чтобы все вузы имели свои клиники.
Modernizacija medicinskogo obrazovanija - put' k uluchsheniju zdorov'ja
|
